В Законе «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 года законодательно закреплена возможность получения образования всеми детьми, независимо от ограничений возможностей их здоровья. Инклюзивное образование дает возможность детям с особенностями развития ходить в обычные школы и учиться вместе с другими детьми. Современная школа должна создать необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения. И тогда современный преподаватель (кроме знаний своего предмета) должен быть еще грамотным психологом и иметь основы медицинского образования. Это a must. Раскрыла творческий потенциал 28 особых детей (страдающих от расстройств аутистического спектра, синдрома дефицита внимания и гиперактивности, индиго, инвалиды и тд). Научила их определить цель жизни и двигаться вперед, добиваясь поставленных целей. Объясняла детям, что болезнь – это неправильные мысли. Убрать эти мысли, уйдет болезнь. Была для них другом, которому можно доверять. Многие стали успешными (один из них (ФИ опустим) является доцентом на факультете иностранных языков в Праге, Чехословакия; многие успешно сдали ОГЭ по языку; некоторые из них живут за границей и общаются на языке; Из моей педагогической практики, особые дети – это самые благодарные дети.
